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事實上，這並不是該校唯一的此類“神作”，郭萍還發表過煮熟綠豆芽反生發芽、物體隱形傳輸等相關論文。
其中，《宏觀物體隱形傳輸實驗報告及奧秘探索》於2020年9月發表在《科學探索》。根據論文描述，實驗同學通過意念傳輸GPS，實現瞭幾十到幾百米的隱形傳輸。
文章的討論與思考中還提到：“但是，實驗結果則是用現代科學無法解釋的。為此，特別推出該實驗報告，歡迎更多的愛好者參與討論、研究，以揭示宏觀物體隱形傳輸的奧秘。”
《探索科學》雜志的一位工作人員表示，文章發表前會有專傢進行審核，這篇文章沒有問題，但對於實驗過程、結構是否有核實，該工作人員表示：“這個沒有一定的核實，確實不太嚴謹，但是文章是文責自負的，發表時提出質疑聯系瞭作者，作者說這樣是可以的。”
另外，春霖學校曾開展“照相記憶課程”，還曾舉辦第六感大賽專項教練培訓，內容包括“特異制動（意念擰鋼勺）”、“特異制動（意念離體鐘擺）”、“特異制動（意念斷火柴）”等項目。
企業註冊信息顯示，春霖職業培訓學校經營范圍包括計算機操作員、育嬰師、公共營養師、企業人力資源管理師、心理咨詢師、婚姻傢庭咨詢師，但實際在進行未成年人腦科學相關培訓，校方曾發佈招聘幼兒全腦開發講師、幼兒培訓講師等職位。
作為春霖職業培訓學校的業務主管部門，鄭州市人力資源和社會保障局表示，該局確負責春霖學校的資質審批工作，對此事非常重視，已介入調查，如果從事審批內容之外的教學，肯定會對其進行處罰和處理，調查結果也將對社會進行通報。
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