大量動畫存在暴力場面 傢長呼籲嚴格放映尺度
本次調查動畫片涉及啟蒙、故事、親子、校園、熱血、科幻、搞笑、歷史等多種題材，共梳理出1465個問題點。其中，用語方面，存在687個問題點；劇情方面，存在176個問題點；場景方面，存在416個問題點；動作方面，存在128個問題點；其他與核心價值觀不符的引導暗示性元素方面，存在58個問題點。
報告顯示，《迪迦奧特曼》中除奧特曼日常打怪獸情節外，還涉及到持械毆打、多人恐嚇、縱火爆炸等暴力情節；《熊出沒》中，光頭強人物總是手持獵槍或者電鋸出現；《芭比》中存在人物埋炸藥、偷竊、搶劫等犯罪元素：《鬥破蒼穹》《名偵探柯南》《刺客伍六七》《從零開始的異世界生活》《魔道祖師》作品中均不同程度存在見血、肢解等血腥場面，需引起高度重視。
部分傢長在訪談中提到，有的小孩，喜歡學動畫人物“怪聲怪氣”的語調，甚至不分時宜露出“詭笑”、大聲尖叫。21部動畫片中，涉及陰暗、驚悚、懸疑等鏡頭達123個，其中部分動畫人物受到驚嚇表現的鏡頭畫風較為誇張，性格“黑化”劇情引人深思。
圍繞“市面上動畫片的放映尺度是否需要進一步嚴格把控”問題，828位傢長表示需要，占比80.7%。圍繞“對小孩看的動畫有哪些擔憂”展開調查，超過八成（84.2%）的傢長擔心小孩看動畫影響視力，近五成（47.4%）怕耽誤學習。除此之外，有396位傢長表示動畫片內容過於成人化，占比38.6%；198位傢長擔心與自己的教養觀念沖突，占比19.3%；180位傢長怕無任何教育意義，占比17.5%；有36位傢長抱有其他擔憂，占比3.5%。調查中普遍觀點認為需要進行合理細化的動畫管理制度，可以幫助傢長有針對性地根據孩子的年齡段選擇適合的動畫作品，並在孩子觀看過程中適時予以陪同，加以教育和引導。
危險模仿行為存隱患 近七成兒童會有模仿舉動
危險模仿行為指的是動畫片中，角色人物做出的超過自身能力范圍，容易給自身及其模仿者帶來身體傷害的誇張性舉動。觀察發現，面向低幼齡兒童的動畫作品中仍然存在危險模仿行為。例如，《小豬佩奇》中人物做出瞭打開飛機艙門、沖浪等危險行為，《小馬寶莉》出現瞭在巖漿中浸泡、噴火等場面，《百變馬丁》中人物做出瞭親吻癩蛤蟆、站在未封的高臺上、吊在門框上等危險舉動，《芭比》中人物做出瞭懸吊在直升機上、拉繩上樹、從樓梯上滑下、懸吊在籃球筐上、踩著人體玩沖浪機、翻高墻、從天花板等高處掉下等危險舉動，《精靈夢葉羅麗》中出現瞭從管道上滑下等場面。
在過去的10年中，就有大量兒童因為模仿視頻或者動畫中的內容而而導致的悲劇出現，如2013年4月8歲男孩模仿動畫片“綁架烤羊”的遊戲，造成兩個小夥伴嚴重燒傷，其中5歲的弟弟燒傷面積達全身80%的慘劇等等。
圍繞“孩子是否經常模仿動畫片裡的人物、動作”展開調查，250位傢長表示孩子會經常模仿動畫片裡的人物、動作，占比24.4%，有44.1%的傢長表示孩子有時會模仿，選擇基本不會的傢長占比31.6%。在訪談中，不少傢長、老師表示孩子在遊戲中會模仿動畫人物打鬥場景。
結果顯示，對於動畫分級制度的出臺，562位傢長表示非常支持，占比54.8%；389位傢長表示比較支持，占比37.9%；僅有7.3%的傢長持無所謂態度。部分老師在訪談中提到，動畫分級管理的意義，一方面在於規范節目播放秩序，在分級的基礎上可以制定相應規定，比如當出現危險動作時，畫面中應註明“請勿模仿”的字樣。同時，對於傢長的責任也是一種提醒。
訪談中發現，限制收看渠道、觀看時間是傢長們的重點服務需求。一位6歲男孩的傢長表示，“目前的動畫資源獲取太方便，百度一搜，能看的、不能看的都能看，這個不控制，分級制度顯得沒意義”。揚州一位幼教老師表示，“傢長沒有時間管孩子的時候，平臺、播放器也能限制孩子瀏覽的內容和時間，能更好地形成銜接”。
江蘇省消保委將開展動畫專項維權行動
不知從什麼時候起，動畫片成瞭哄孩子的“無奈選擇”。有半數（50.9%）傢長將動畫片作為自己有其他事顧不過來、課餘閑暇的獎勵孩子的一種方法，有45.6%的傢長會在孩子吵鬧時，為分散其註意力而允許看動畫片。針對目前動畫領域存在的傢庭和學校對於兒童觀看動畫片的重視程度不高、國產動畫作品受眾定位不清、國內動畫傳播管理亟需改革等問題，江蘇省消保委建議全力推動動畫分級制度化建設，通過建立分級評審委員會、推進網絡動畫的規范制定、合理確定動畫分級標準等推進動畫產業的健康發展。
下一步，江蘇省消保委將依法約談涉及的動畫經營相關方，尤其針對陰暗、怪異、黑化等會對孩子們造成嚴重不良後果的內容，要求企業限期整改，同時指導動畫行業開展自查自糾，從保護未成年人健康成長出發，切實發揮社會主體責任，共建行業良性發展新格局。對於拒不整改的企業，江蘇省消保委將考慮通過公益訴訟等手段堅決維護未成年人合法
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