據悉，這項研究涵蓋的嚴厲育兒方式在生活中非常普遍，甚至被加拿大和世界各地的大多數人認為是為社會所接受。
“其影響遠不止大腦的變化。我認為，重要的是，父母和社會要明白，頻繁使用嚴厲的教育方式會損害孩子的發展。我們談論的是他們的社交和情感發展以及他們的大腦發展，”這項研究的論文首席作者Suffren說道。
嚴重的兒童虐待如性虐待、身體虐待和精神虐待、忽視甚至制度化都跟日後生活中的焦慮和抑鬱有關。
之前的研究已經表明，經歷過過嚴重虐待的兒童的前額皮質和杏仁核更小，而這兩個結構在情緒調節和焦慮和抑鬱的出現中起著關鍵作用。
在這項研究中，研究人員觀察到，在童年時期多次受到嚴厲教育的青少年，即使他們沒有經歷更嚴重的虐待行為他們這一大腦區域也會更小。
“這些發現既重要又新穎。這是第一次將不屬於嚴重虐待的嚴厲育兒行為跟大腦結構的縮小聯系起來，這跟我們在嚴重虐待行為的受害者身上看到的相似,“Suffren說道。另外她還補充稱，2019年發表的一項研究“表明，嚴厲的傢教做法可能會導致兒童大腦功能的變化，但現在我們知道，它們還會影響兒童大腦的結構。”
作為這項監測的一部分，父母的做法跟兒童焦慮水平會在孩子處於2至9歲期間的每一年被評估。然後，這些數據會被用來根據孩子們長期受到（低或高）的嚴厲教育的情況將他們分成小組。
“要記住，這些孩子在2歲到9歲之間一直受到嚴厲的教育。這意味著他們大腦的差異跟童年時期反復接受嚴厲的教育有關，”Suffren說道。她和同事們評估瞭孩子們的焦慮水平，另外還在他們12歲至16歲之間對他們進行瞭解剖性核磁共振成像。
這項研究首次試圖確定嚴厲的育兒方式、孩子的焦慮跟他們的大腦結構之間的聯系。
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